當(dāng)今社會(huì)，計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，在城市幾乎家家都有電腦，我們的生活和工作都離不開它，生活也因此變得更加快捷方便。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)，不但可以為我們的就業(yè)提供保障，還可以增加我們的見識(shí)。
那么我們大多數(shù)人在感嘆計(jì)算機(jī)技術(shù)強(qiáng)大的同時(shí)，是否在潛意識(shí)中認(rèn)為計(jì)算機(jī)技術(shù)只有高學(xué)歷、高智商人群才能學(xué)習(xí)，才能學(xué)得會(huì)呢？初中學(xué)歷能否學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)，成為專業(yè)的IT人才呢？那么小編帶大家來探討一下，初中學(xué)歷能否學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)?
第一，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為以一種獲取知識(shí)、信息的重要來源。我們?cè)诰W(wǎng)上查閱、瀏覽到的新聞、資料、娛樂、包括現(xiàn)在很多學(xué)校要求的家庭作業(yè)，都是我們通過計(jì)算機(jī)技術(shù)獲得，也就是說，我們每個(gè)人在無形中已經(jīng)融入到計(jì)算機(jī)時(shí)代給我們生活帶來的便利之中。那么初中學(xué)歷的人群自然也不能例外。在這一點(diǎn)上，不同學(xué)歷人群都一樣擁有計(jì)算機(jī)消費(fèi)基礎(chǔ)。
第二，興趣是最好的老師。我想，在興趣面前，也是人人平等，不分學(xué)歷高低的。假設(shè)一個(gè)初中學(xué)歷的人對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)十分感興趣，又樂于專研學(xué)習(xí)，那他也一定能學(xué)好軟件技術(shù)。但是當(dāng)一個(gè)高學(xué)歷，但對(duì)IT技術(shù)不感興趣也不想學(xué)習(xí)的人來說，即使擁有高學(xué)歷，他也注定學(xué)不好。
第三，教育改變生活，技能成就未來。我們每個(gè)人沒有選擇出生的權(quán)利，但是我們有選擇生活的權(quán)利。選擇一門好技術(shù)就等于選擇了未來的生活，選擇了我們未來的生活質(zhì)量和狀態(tài)，所以當(dāng)我們已經(jīng)在學(xué)歷上不占優(yōu)勢(shì)時(shí)，一定要在技能上突破自我。
其實(shí)說了這么多，就社會(huì)現(xiàn)狀而言，初中學(xué)歷如果沒有一技之長，在社會(huì)上是很難立足的。很多初中學(xué)歷的人在辛苦奮斗的同時(shí)，也對(duì)未來的道路感到迷茫，這時(shí)候，學(xué)習(xí)一門好技術(shù)對(duì)他們的未來發(fā)展至關(guān)重要。北大青鳥珠海軟件學(xué)院，專注職業(yè)教育，從計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)著手教學(xué)，零基礎(chǔ)入學(xué)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓低學(xué)歷學(xué)生也能真正掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，成就IT夢(mèng)想！
所以，我們不怕學(xué)歷低，只要有一顆想成功的心，懷揣著對(duì)未來的夢(mèng)，初中學(xué)歷能否學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)？答案是肯定的！
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